EPC - Escola Presbiteriana de Cuiabá - Investindo no que é Eterno!

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A Escola

HISTÓRIA DA EPC
 
Ensino Fundamental  
Fazer educação! Construindo uma inter-relação com a escola como a possibilidade de compreender o mundo e, de compreender a si mesmo.

Viver a escola! Para desenvolver nos alunos a reflexividade.

Ajuda-los a pensar sobre o seu pensar, para dar sentido a cada ato cotidiano.

No Fundamento, os conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais são organizados de modo a somar o saber do aluno e o conhecimento que se pretende construir por meio da aprendizagem interdisciplinar.

Dividido em Fundamento 1 e Fundamento 2, nosso material abrange os nove anos do Ensino Fundamental por meio de um conteúdo interdisciplinar que envolve conceitos, procedimentos e atitudes, rigor conceitual e clareza didática, o que torna o ensino atraente e dinâmico.

Os textos escritos são acompanhados por esquemas, mapas, gráficos, desenhos e fotos que ampliam as referências culturais e a “leitura do mundo” dos alunos.

As atividades propostas são desafiadoras e interessantes, desenvolvendo as diferentes habilidades do aluno por meio da pesquisa como eixo de formação.

As propostas extraclasse são sugeridas, deixando o professor livre para integrá-las em seu planejamento no momento mais oportuno.

Sendo assim acreditamos que o aluno da Escola Presbiteriana de Cuiabá terá condições de assumir o seu papel no processo de ensino-aprendizagem, buscando no conhecimento, a capacidade de resolução de problemas.

ESTRUTURA:
Cada ano do Ensino Fundamental recebe 4 cadernos. Cada caderno traz 1 unidade de cada disciplina composta de 4 capítulos.
1º ano do Fundamental 1 está organizado em um projeto integrado, introduzindo o aluno nas linguagens: oral, escrita e matemática.

Do 2º ao 9º ano, o conhecimento é apresentado por área do conhecimento: língua portuguesa, matemática, ciências, geografia, história, inglês e arte.

O material do Ético para essa fase escolar constitui-se em um recurso que organiza a prática do educador, mas também permite flexibilidade no tempo para que outros instrumentos sejam agregados ao ensino, aprofundando o conhecimento e respeitando o projeto político-pedagógico de cada escola.

- Proposta Pedagógica Ético - Ensino Fundamental. Confira!
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